北京航空宇航津高校学迎来了建校65年来最大的人

2019-11-28 作者:亚游集团   |   浏览(104)

以学生为中心

中青在线9月7日报道我校2017级新生入学:

催生北航本科教育新的春天

还没报到 3887名北航新生卡内已有余额

——记北京航空航天大学人才培养的探索与实践

中青在线讯9月6日,北京航空航天大学3887名2017级本科新生在沙河校区完成入学报到,而每位新生领到的校园一卡通中,已提前存入100元人民币。据介绍,来自学校教育基金会设立的“开学第一天•温暖基金”的这笔款项,是为了方便新生报到生活所需,已连续三年为新生送上温暖,学生不需偿还。

记者 余敏 孙也程 史越

据悉,北航今年共录取本科新生3887人,男女比例为3.56:1。其中理工科类学生3401人,文科类学生303人,综合改革类学生151人,双学籍飞行学员32人,年龄最小的仅15岁。22省录取理科考生全部在前1000名以内,17省录取理科考生全部在前800名以内。在22个招收文科考生的省中,17省录取的文科考生全部在800名以内。工科试验班类专业录取考生1719人,工科试验班类专业录取考生573人,理科试验班类专业录取考生466人,社会科学试验班专业录取考生247人,四个专业录取人数占录取总数的78%。

2017年4月28日,北京航空航天大学召开了一场新闻发布会,受到了新闻媒体和社会公众的广泛关注。校长徐惠彬院士在会上介绍,北航迎来了建校65年来最大的人才培养改革,2017年将进行大类招生、大类培养。随后,刊发在主流媒体上的《从“父母选专业”到“自主选专业”北航大类培养改革助推学生成长成才》、《爸爸,高考我报啥专业?北航校长徐惠彬告诉你“别急!”》等报道迅速刷屏,引起强烈反响。

2017年,北航实施大类招生,实行宽口径、大平台的专业设置与培养,新生在一二年级接受通识教育。学校成立北航学院,下设士谔书院、冯如书院、士嘉书院、守锷书院、致真书院、知行书院六大书院。一年培养后,根据学生学习兴趣和感悟,在老师的专业指导下选择专业学院继续学习,二年级结束时在专业学院内选择心仪的专业。

围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育工作根本问题,北航始终在思考与行动,坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿人才培养全过程,着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。为提升人才培养体系面向未来的适应性,2017年北航实施以“大类招生、大类培养、通专融合、书院管理”为核心的人才培养模式改革。近年来,北航各省招生生源高考成绩平均排名在前3‰,并有多个省份已进入全省排名前1‰,学校理工类生源整体质量稳居全国第9名。此次改革就是要坚持价值引领,更加凸显“以学生为中心”,将学生的成长与发展放在人才培养的首位,努力建立满足个性需求、激发内在动力、提升全面发展的全新培养体系,将一流的学生培养成一流的人才。

一年多过去了,改革的实践成果如何?先来看看北航学院2017至2018学年这一组数据——这一年,20余位院士和近200位知名专家学者主办讲座、与学子座谈;这一年,10个大类核心课程群各类团队活动达到657次,57位老师共听课1163门次,实现所有大类核心课程多次全覆盖,所有必修课程全覆盖;这一年,学生数理化等基础课成绩的平均分和优秀率有显著提升,部分核心课程成绩优秀率增长了30%;这一年,来自各专业学院的400余位本科生导师共组织了2200余场不同形式的导学活动,参与学生达11000余人次;这一年,开展各类博雅活动200余次,参与学生达55000余人次;这一年,开展各类社区活动1300余次,参与学生达17200人次;这一年,学生专业选择实现“零”调剂、“零”申诉……数据的背后,是学校、北航学院、各大书院、各专业学院以及老师、学生们的积极投入与辛勤付出。让我们跟随记者的镜头,走进北航人才培养改革这一年,走进砥砺奋进、硕果初结的这一年。

人才培养供给侧改革:北航学院应运而生

2017年6月,以“学生为本、通识为基、融合一体、创新开放”为核心理念的“北航学院”正式成立。它就是应此次最大规模人才培养改革而生,整合全校教育资源,统筹管理大类人才培养和书院建设。

新一轮人才培养改革,是北航面对新时代人才培养新要求进行的人才培养供给侧改革,是对未来一流人才培养需求的准确判断与快速回应,是对近10余年来拔尖创新人才培养模式探索成果的改革自信与推广普及。从2002年高等工程学院成立,培养具有宽厚基础和创新意识的拔尖人才,到2005年中法工程师学院成立,与法国合作培养符合国际通用标准体系认证的高水平工程师,到2010年全面推行以学院为单位的大类专业招生改革,本科招生专业由2009年的54个减少为34个,再到2011年试点跨学院大类招生改革,人文社科类专业统一以社会科学试验班专业进行招生,到2015年国际通用工程学院成立,培养具有卓越领导才能的国际化工程师,十余年持之以恒的探索与实践,为此次人才培养改革奠定了坚实基础。“把小范围的改革探索,在全校推广普及,努力让更多学生收益。”徐惠彬强调。

而北航学院正是在全校层面做着推广普及工作。从“北航学院”的命名上,足以看出学校对其高度重视。它是学校拥有学生总数最多的学院,覆盖一、二年级大类本科生。从2017级开始,入学新生中约80%的同学进入该学院学习生活两年。它虽然是学校的二级单位,但其院长由主管教学工作的副校长黄海军担任、党委书记由主管学生工作的校党委副书记李军锋担任,除了常务副院长、常务副书记,还下设了综合办公室、学生工作部、教学工作部。它在全校遴选各大书院的院长、执行院长,在全校遴选导师、遴选辅导员等。这样的“高配置”、“大协同”,凸显了北航学院的与众不同。

北航学院下属的士谔、冯如、士嘉、守锷、致真、知行六大书院也随即成立。其中冯如书院、士嘉书院、守锷书院属于工科试验班的航空航天大类,士谔书院属于工科试验班的信息大类,致真书院为理科试验班,知行书院为社会科学试验班。每个书院的命名都有着独特而意义深刻的内涵。在坚定理想信念上下功夫,在厚植爱国主义情怀上下功夫。致真书院、知行书院之名取自北航“尚德务实、求真拓新”的办学理念和“德才兼备、知行合一”的校训,体现了学校的人才培养目标,冯如书院则是承“中国航空之父”冯如之名,为传其“航空报国”精神。值得一提的是,士谔书院、士嘉书院、守锷书院均是用北航建校元老之名命名。林士谔发明了被誉为“林氏法”的高阶代数方程式劈因解根法,在国际数学界被广泛应用,是我国航空自动控制学科和陀螺惯导学科的奠基人;陆士嘉是我国著名流体力学家、教育家,世界流体力学权威普朗特教授唯一的亚裔女博士;屠守锷是我国航天事业的开拓者和奠基人之一,“两弹一星”功勋奖章获得者,被尊称为“航天四老”之一。在救亡图存的年代,他们怀揣着航空报国的志向,从世界一流大学回到祖国,并参与北航的创建工作。他们的爱国情怀和创新精神,鼓舞了一代代北航人立志远大、追求卓越。以他们的名字命名书院,就是为了激励广大北航学子,传承弘扬北航先贤精神,为国家富强、民族复兴做出贡献。

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